高度な自己学習力を育む環境をつくるには

そんなことを私に聞いてもらっても困る。

構成要素にあたる役者としての各人の自己学習力を
それぞれあげていくようにお互い仕向けるしかない。

これは生態系を人工的につくるにはどうすればいい
ですかとか、理想的な家族をつくるにはどうすれば
いいですかなどと同じレベルの愚問かもしれない。

でも、一回くらいは考えてみてもいいテーマかも
しれない。

役者としての各人の周囲にはよかれ悪しかれ
佇まいというものできてくる。

まずはそのことを意識すること。

モデルがあれば最高だけど、とりあえず生活圏
の中に見当たらない場合は本の中の断片みたい
なものでいいから、参考になるものを集め、
自分なりにイメージをめぐらしておくこと。

反面教師くらいなら、生活圏の中でも実例
には困らないだろうから、そういうものも
観察例として、勘定に入れておいて、
どこがまずいのか自分なりによく分析して
おくこと。

どういう要素が抜けているか？これは
考えるのは難しい。

環境が構成された時点で、善循環にしろ、
悪循環にしろ、卵と鶏のサイクルはすでに
回りはじめている。

雛を守ること、鶏をつぶさないこと、
これは大事なことだ。

一方、どれが守るべき鶏なのか、それを
間違わないことも大事なような感じがする。

わかったようなことをぐだぐだと述べてしまった。
ヒントになった断片的なことでもあればあった
でありがたいけれど、基本、何もわかっていない
ので話半分で読んでください。

表題を組み立てて自分なりに考えてみたのです。

実は表題を組み立てて自分なりに考えてみる
ということが一番大事なのかも。

経験は得られなくても、ちょっとしたシミュレーション
くらいにはなるかも。

なんてたってコンピュータと違って人間は考える
ことができるのですもの。

その能力を使わないと損ですよ。